1 | 原招标文件“评分标准”的“(二)、技术参数响应” | 1、原材料检测报告要求(3分): 1.1、≥(略)mm厚陶瓷台面(1分):(略) 1.2、≥(略)mm厚陶瓷台面(1分):(略) 1.3、(略)mm±1mm实芯理化板台面(1分):(略) 2、成品检测报告要求(7分): 2.1、智慧环境监测主机(1分):(略) 2.2、教师电源(1分):(略) 2.3、接收器(1分):(略) 2.4、车轮式摩擦力(1分):(略) 2.5、智慧环境生态实验培养箱(1分):(略) 2.6、沉浸式学习平台(2分):(略) 以上1和2项所投产品材料检测报告,须提供具有CMA标识的检测报告扫描件,报告必须清晰且完整含封底及封面,仅复印局部内容的检测报告视为无效。检测报告上的委托单位需与投标单位名称或所投标产品的制造商一致,检测项目需涵盖要求中的所有项目,与要求中所对应的产品名称不同但内容实质相同的视作等同。 3、政策性因素(2分):(略) | 1、成品检测报告要求((略)分): 1.1、智慧环境监测主机(2分):(略) 1.2、教师电源(1分):(略) 1.3、接收器(1分):(略) 1.4 车轮式摩擦力(2分):(略) 1.5、智慧环境生态实验培养箱(1分):(略) 检测标准:(略) 1.6、沉浸式学习平台(2分):(略) 1.7学生实验桌(1分):(略) 以上所投产品须提供第三方检测报告扫描件,报告必须清晰且完整含封底及封面,仅复印局部内容的检测报告视为无效。检测报告上的委托单位需与投标单位名称或所投标产品的制造商一致,检测项目需涵盖要求中的所有项目,与要求中所对应的产品名称不同但内容实质相同的视作等同。 2、政策性因素(2分):(略) |
2 | 原招标文件“评分标准”的“(三)服务方案” | 1、项目实施方案及措施(5分): (1)项目组织架构、项目实施方案(2分) (2)制定货物生产供货、安装进度计划、安装环境检查和到货验收过程(2分) 投标人针对上述内容进行阐述,要求阐述内容完整合理、可行性强。上述内容每一项需全面完善、描述详细、切实可行有效,每有一项内容进行了阐述且符合实际要求,内容全面可行的得2分;内容安排相对完善、基本可行、较为符合实际情况的得1分;内容空泛,有待完善且针对性一般的,得0.5分;未进行阐述或存在逻辑错误、前后矛盾或存在违反现行相关规范的,该条不得分。 (3)供货时间承诺:(略) 2、质量管理方案及保障措施(4分): (1)质量管理、保障措施(2分) (2)人员安排、应急方案(2分) 投标人针对上述内容进行阐述,要求阐述内容完整合理、可行性强。上述内容每一项需全面完善、描述详细、切实可行有效,每有一项内容进行了阐述且符合实际要求,内容全面可行的得3分;内容安排相对完善、基本可行、较为符合实际情况的得1分;内容空泛,有待完善且针对性一般的,得1分;未进行阐述或存在逻辑错误、前后矛盾或存在违反现行相关规范的,该条不得分,本项最高得4分。 3、项目售后服务及培训方案(3分): (1)售后服务、培训方案(1分) 投标人针对上述内容进行阐述,要求阐述内容完整合理、可行性强。上述内容每一项需全面完善、描述详细、切实可行有效,每有一项内容进行了阐述且符合实际要求,内容全面可行的得1分;内容安排相对完善、基本可行、较为符合实际情况的得0.5分;内容空泛,有待完善且针对性一般的,得0.3分;未进行阐述或存在逻辑错误、前后矛盾或存在违反现行相关规范的,该条不得分。 (2)接到采购人指令半小时能到达项目现场、维修完工时间在1小时内并在特殊情况下能在4小时内完成产品替代使用的,得1分;接到采购人指令1小时内到达项目现场、维修完工时间在2小时内并在特殊情况下在8小时内完成产品替代使用的,得0.5分;接到采购人指令2小时内到达项目现场、维修时间在4小时内并在特殊情况下在(略)小时内完成产品替代使用的,得0.3分;其余不得分。投标文件内须提供售后服务承诺,否则不得分。 (3)免费质保期承诺(1分) 投标人在满足招标要求免费质保期的基础上,每增加一年质保期得0.5分,最高得1分。注:(略) 4、产品结构图(4分) 投标人提供本项目主要产品构造图、设计技术及用料说明【主要产品:(略) (1)产品构造图:(略) (2)设计技术及用料说明:(略) 每个产品提供的资料满足上述(1)-(2)要求的每一项得1分,每个产品最高得2分,本项最高得4分。 5、深化设计方案((略)分) 特别提醒:(略) (1)投标人根据项目现场实际情况与采购需求进行整体规划设计,根据投标人对招标范围内的空间所提供的平面布置图及布置说明方案评分。提供的平面布置图及布置说明方案符合学校实际需求且满(略)张的,提供一张得0.4分,最高得4分。其中满足学校实际要求的张数不足(略)张的每少一张扣0.4分,扣完为止。 (2)投标人根据项目情况提供范围内的所有空间效果深化专项设计效果图;提供的空间立体效果图符合学校实际要求且满(略)张的,提供一张得0.4分,最高得4分。其中满足学校实际要求的张数不足(略)张的每少一张扣0.4分,扣完为止。 (3)投标人根据项目情况提供招标范围内的所有空间施工深化专项设计图纸,包含顶面、立面、墙面、地面以及本项目强弱电的点位等CAD施工图。提供的CAD施工图符合学校实际需求且满(略)张的,提供一张得0.4分,最高得4分。其中满足学校实际要求的张数不足(略)张的每少一张扣0.4分,扣完为止。 | 1、项目实施方案及措施(5分): (1)项目组织架构、项目实施方案(2分) (2)制定货物生产供货、安装进度计划、安装环境检查和到货验收过程(2分) 投标人针对上述内容进行阐述,要求阐述内容完整合理、可行性强。上述内容每一项需全面完善、描述详细、切实可行有效,每有一项内容进行了阐述且符合实际要求,内容全面可行的得2分;内容安排相对完善、基本可行、较为符合实际情况的得1分;内容空泛,有待完善且针对性一般的,得0.5分;未进行阐述或存在逻辑错误、前后矛盾或存在违反现行相关规范的,该条不得分。 (3)供货时间承诺:(略) 2、质量管理方案及保障措施(2分): (1)质量管理、保障措施(1分) (2)人员安排、应急方案(1分) 投标人针对上述内容进行阐述,要求阐述内容完整合理、可行性强。上述内容每一项需全面完善、描述详细、切实可行有效,每有一项内容进行了阐述且符合实际要求,内容全面可行的得1分;内容安排相对完善、基本可行、较为符合实际情况的得0.5分;未进行阐述或存在逻辑错误、前后矛盾或存在违反现行相关规范的,该条不得分,本项最高得2分。 3、项目售后服务及培训方案(4分) (1)售后服务、培训方案(2分) 投标人结合本项目校园地理位置、教学使用实际,制定针对性售后服务及培训实施方案,方案完整合理、贴合项目实际、可落地性强得2分;方案基本完善、满足常规教学保障需求得1分;未提供方案、存在逻辑错误或违反相关规范不得分。 (2)售后应急响应保障(2分) 结合项目属地交通、服务网点覆盖实际,设置梯度化服务标准,不强制一刀切时限,以本地服务能力、响应落地可行性为评审核心: 投标人在项目属地设有固定服务网点,接到故障指令(略)分钟内到场、1小时内完成常规维修、4小时内完成应急替代服务,得2分; 投标人在项目属地周边设有服务网点,接到故障指令1小时内到场、2小时内完成常规维修、8小时内完成应急替代服务,得1分; 投标人可依托区域服务体系保障,接到故障指令2小时内到场、4小时内完成常规维修、(略)小时内完成应急替代服务,得0.5分;其余情形不得分。 4、产品结构与材质技术说明(4分) 为保障本项目学生实验桌、水槽柜结构安全、用料合规、安装适配、质量可溯源,投标人需提供主要产品的结构示意、技术参数、材质用料说明资料,用于评审产品结构合理性、用材规范性、质量可靠性,本项最高得4分。 (1)产品结构示意说明(2分/单个产品,最高2分):(略) (2)材质与技术参数说明(2分/单个产品,最高2分):(略) 5、深化设计方案((略)分) 特别提醒:(略) (1)平面布局规划设计(4分):(略) (2)教学场景效果设计(4分):(略) (3)设备安装点位深化设计(3分):(略) |
3 | 原招标文件“评分标准”的“(四)产品功能视频演示” | 投标供应商需提供功能演示视频上传至投标系统中。视频文件的格式为*.mp4或*.avi,投标人须将视频文件压缩为*.zip文件上传(单个文件不得大于(略)M,所有文件总共不得大于(略)M)。视频时长总计不超过(略)分钟。根据投标人视频演示情况和以下功能得分点进行打分,未按要求进行演示或未提供演示视频的不得分。具体要求如下: 1、智能滑轮组(机械效率)实验自动化装置(2分) (1)演示箱体可以实现折叠收纳功能,并配有四个可调节地脚,可用于调节水平:(略) (2)演示操作面板上带有刻度尺,实验过程中,可以进行任意调节刻度尺零刻度位置,可以用于直观观察砝码与动滑轮拉力端上升移动的;(演示以上全部功能且全部满足的得0.5分,部分满足或未提供演示不得分。) (3)操作面板带有≥3.5英寸彩色液晶显示屏,可显示当前动滑轮驱动的拉力、移动的位移、运行方向以及运行状态;(演示以上全部功能且全部满足的得0.5分,部分满足或未提供演示不得分。) (4)演示动滑轮机械效率实验原理,通过操作面板上的启动按键实现电机自动驱动滑轮拉动钩码上升,并在显示屏上自动记录上升的位移,可支持屏幕输入钩码重力以及钩码上升的高度,实验结束后可自动计算当前的机械效率;(演示以上全部功能且全部满足的得0.5分,部分满足或未提供演示不得分。) 2、物理计算机数据采集处理设备(2分) 实验用品:(略) 实验要求: (1)图形数据采集分析仪配有6个传感器接口,图形数据采集分析仪通过TYPE-C传感器数据线接入电流传感器、电压传感器、微电流传感器、光照度传感器、电导率传感器、PH传感器,打开图形数据采集分析仪软件,自动识别插入的传感器,并能够实时显示采集。(演示以上全部功能且全部满足的得0.5分,部分满足或未提供演示不得分。) (2)使用HDMI数据线连接外显示器,使得图形数据采集分析仪显示的内容拓展到外显示器显示以便实验交流学习。(演示以上全部功能且全部满足的得0.5分,部分满足或未提供演示不得分。) (3)图形数据采集分析仪自身接入6个传感器基础上能够通过其自带的USB2.0或者USB3.0接口外接一个数据采集器,在外连数据采集器上接入磁感应强度传感器,并在图形数据采集分析仪软件上自动识别接入的磁感应强度传感器,实现图形数据采集分析仪与数据采集器的连接使用。(演示以上全部功能且全部满足的得0.5分,部分满足或未提供演示不得分。) (4)图形数据采集分析仪在关机状态或者电池电量耗尽情况下可以作为数据采集器使用,通过micro接口连接到计算机,打开软件,在图形数据采集分析仪的传感器接口接入六个传感器,自动识别插入的传感器,并能够实时显示采集。(演示以上全部功能且全部满足的得0.5分,部分满足或未提供演示不得分。) 3、中学物理虚拟仿真资源包:(略) (1)光的偏振仿真实验:(略) (2)斜抛仿真实验:(略) (3)万有引力仿真实验:(略) 4、智慧互动教考终端:(略) (1)演示终端整体尺寸及设计,凸起设计与倒圆角设计需清晰可见。(演示以上全部功能且全部满足的得1分,部分满足或未提供演示不得分。) (2)演示正面钢化玻璃一体成型面板的密封性,以及中间配置≥(略).3 寸电容触摸真彩显示屏。(演示以上全部功能且全部满足的得1分,部分满足或未提供演示不得分。) (3)演示终端两侧面板各预留的至少1组智慧学生电源,以及左右两侧各的1组视频采集终端。演示终端面板上面设置的至少1个空开。(演示以上全部功能且全部满足的得1分,部分满足或未提供演示不得分。) (4)演示终端面板上集成的网络接口、(略)V 插座接口及至少2个 USB 接口。(演示以上全部功能且全部满足的得1分,部分满足或未提供演示不得分。) | 投标供应商需提供功能演示视频上传至投标系统中。视频文件的格式为*.mp4或*.avi,投标人须将视频文件压缩为*.zip文件上传(单个文件不得大于(略)M,所有文件总共不得大于(略)M)。视频时长总计不超过(略)分钟。根据投标人视频演示情况和以下功能得分点进行打分,未按要求进行演示或未提供演示视频的不得分。具体要求如下: 1、智能滑轮组(机械效率)实验自动化装置(2分) 本装置为满足中学物理滑轮组机械效率定量探究、自动化数据采集、课堂便捷教学使用需求,开展以下功能演示,评审以教学核心功能、数据采集、自动化运算能力客观判定: (1)演示装置具备水平调节结构,配备可调节地脚,可实现实验台面水平校准,保障力学实验测量精度。全部满足得0.5分,未完整演示或不满足不得分。 (2)演示操作面板集成可调式刻度尺,支持零刻度位置自定义调节,可直观观测砝码、动滑轮位移变化,适配课堂探究式教学。全部满足得0.5分,未完整演示或不满足不得分。 (3)演示装置配置≥3.5英寸显示模块,可实时展示拉力、位移、运行状态等实验数据,满足教学过程数据可视化呈现需求。全部满足得0.5分,未完整演示或不满足不得分。 (4)演示装置具备自动化实验驱动与数据运算功能,可自动驱动滑轮组完成钩码提升,自动采集位移数据,支持录入钩码重力参数,实验后自动计算输出机械效率,实现定量探究教学。全部满足得0.5分,未完整演示或不满足不得分。 2、物理计算机数据采集处理设备(2分) 本设备为满足中学物理、化学跨学科探究实验、多通道同步数据采集、课堂小组教学展示需求,开展以下功能演示,评审以教学适配性、多传感器接入、数据拓展能力、离线采集能力客观判定: (1)图形数据采集分析仪具备不少于6路传感器接入通道,可接入电流、电压、微电流、光照度、电导率、PH等中学课标实验常用传感器;设备可自动识别接入传感器,实时采集并可视化展示实验数据,满足多变量同步探究教学。全部满足得0.5分,未完整演示或不满足不得分。 (2)设备支持外接显示输出功能,可拓展实验画面至外部显示器,适配课堂集中教学、小组成果展示交流使用。全部满足得0.5分,未完整演示或不满足不得分。 (3)设备具备数据采集拓展能力,可通过USB接口外接拓展采集模块,实现磁感应强度等拓展类实验传感器的兼容接入,满足进阶物理探究实验教学需求。全部满足得0.5分,未完整演示或不满足不得分。 (4)设备具备离线应急采集功能,可在断电/关机应急模式下完成传感器数据采集,可连接计算机导出实验数据,保障实验过程数据完整留存。全部满足得0.5分,未完整演示或不满足不得分。 3、中学物理虚拟仿真资源包:(略) 1. 光的偏振仿真实验(2分) 核心考察点:(略) 演示要求: 支持调节偏振片、波片等基础光学元件的角度、类型等教学常用参数; 可清晰呈现线偏振光等中学课标要求掌握的偏振现象; 可演示偏振原理在日常生活、教学常见场景中的基础应用。 评分:(略) 2. 斜抛运动仿真实验(2分) 核心考察点:(略) 演示要求: 支持调节抛体初速度、发射角度等中学教学核心参数; 可开启/关闭空气阻力,适配中学不同阶段教学探究场景; 动态可视化展示不同参数下运动轨迹、射程的变化规律。 评分:(略) 4、智慧互动教考终端:(略) (1)演示终端整机结构设计,具备安全防护倒圆角结构,机身结构可满足教室日常教学使用防护需求,结构设计清晰可辨识。全部满足得1分,未完整演示或不满足不得分。 (2)演示终端采用钢化玻璃一体成型防护面板,具备良好密封防尘性能;配置≥(略).3寸电容触摸真彩显示屏,可满足课堂教考显示触控需求。全部满足得1分,未完整演示或不满足不得分。 (3)演示终端具备双侧学生供电模块、双侧视频采集接入点位,可实现学生端集中供电、教学画面采集;面板集成安全空开装置,具备过载保护功能。全部满足得1分,未完整演示或不满足不得分。 (4)演示终端集成网络接口、(略)V供电插座、不少于2个USB拓展接口,满足教学外设拓展、供电、联网使用需求。全部满足得1分,未完整演示或不满足不得分。 |