序号 | 更正项 | 更正前内容 | 更正后内容 |
1 | 网上投标截止时间、开标时间、地点 | (略)-(略)-(略) 9:(略) | (略)-(略)-(略) (略):(略) |
2 | 采购文件 第一章投标邀请 二、申请人的资格要求 与采购公告保持一致 | 1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定; 2.在“信用中国”网站(www.creditchina.gov.cn)、中国政府采购网(www.ccgp.gov.cn)查询,无被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重失信行为记录名单及其他不符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定条件的信用记录; 3.落实政府采购政策需满足的资格要求:(略) 4.本项目的特定资格要求:(略) | 1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定: 1.具有独立承担民事责任能力的投标人营业执照或相关部门的登记证明文件扫描件(投标人如允许以分支机构身份参加投标的,提供投标人分支机构的营业执照扫描件;投标人如是自然人情形的,提供有效身份证扫描件)。 2.《授权委托书》(给定格式;投标人如是自然人情形的,可不提供)。 3.投标人近一年中任意一个月份(不含投标当月)的财务状况报告(资产负债表和利润表)或由会计师事务所出具的近两年中任意一个年度的审计报告和所附已审财务报告(投标人如是自然人情形的,没有经审计的财务报告的,可以提供银行出具的资信证明)。 4.投标人近一年中任意一个月份(不含投标当月)的依法缴纳税收的相关材料(提供相关主管部门证明或银行代扣证明)。 5.投标人近一年中任意一个月份(不含投标当月)的依法缴纳社会保障资金的相关材料(提供相关主管部门证明或银行代扣证明)。 6.《资格声明函》(给定格式)。 7.落实政府采购政策需满足的资格要求的证明文件(如有)。 8.本项目要求的特定资格证明文件(如有)。 2.落实政府采购政策需满足的资格要求: 2.1中小企业政策:(略) 2.2通用资格要求:(略) 3.本项目的特定资格要求:(略) |
3 | 第四章 采购需求 第一部分 项目技术要求 化学实验室 1 教师演示讲台 技术参数 | ★教师演示讲台技术要求满足:(略) | ★教师演示讲台技术要求满足:(略) |
4 | 第四章 采购需求 第一部分 项目技术要求 有机化学仪器 2 鼓风干燥箱 技术参数 | 1.恒温方式:(略) | 1.恒温方式:(略) |
5 | 第四章 采购需求 第一部分 项目技术要求 化学基础仪器 (略) 常见气体的实验室制取及性质实验箱 技术参数 | 器材配置包括大试管、磨口试管、硬质玻璃管、注射器、干燥管、玻璃棒、玻璃导管、强光手电筒、红水温度计、小咀磨口接头、口塞型具支接头、试管、螺口塞具支接头、具支洗气瓶、蓝色石蕊试纸、圆底烧瓶、烧杯、橡胶塞、毛玻璃片、集气瓶、分液漏斗、玻璃塞、短颈漏斗等 | 器材配置包括大试管、磨口试管、硬质玻璃管、干燥管、玻璃棒、玻璃导管、强光手电筒、红水温度计、小咀磨口接头、口塞型具支接头、试管、螺口塞具支接头、具支洗气瓶、蓝色石蕊试纸、圆底烧瓶、烧杯、橡胶塞、毛玻璃片、集气瓶、分液漏斗、玻璃塞、短颈漏斗等 |
6 | 第四章 采购需求 第一部分 项目技术要求 化学基础仪器 (略) 非金属单质及其化合物实验箱 技术参数 | 器材配置包括试管、干燥管、小咀磨口接头、玻璃导管、玻璃棒、磨口试管、大试管、长颈漏斗、透明包装盒、pH试纸、止水夹、多孔塑料圈、红色石蕊试纸、二连球、注射器、硬质玻璃管、烧杯、橡胶塞、双U形管、单双可控接头、具支洗气瓶、螺口塑料盖、表面皿等 | 器材配置包括试管、干燥管、小咀磨口接头、玻璃导管、玻璃棒、磨口试管、大试管、长颈漏斗、透明包装盒、pH试纸、止水夹、多孔塑料圈、红色石蕊试纸、二连球、硬质玻璃管、烧杯、橡胶塞、双U形管、单双可控接头、具支洗气瓶、螺口塑料盖、表面皿等 |
7 | 第四章 采购需求 第一部分 项目技术要求 生物基础仪器 (略) pH计 技术参数 | 器材配置包括大试管、磨口试管、硬质玻璃管、注射器、干燥管、玻璃棒、玻璃导管、强光手电筒、红水温度计、小咀磨口接头、口塞型具支接头、试管、螺口塞具支接头、具支洗气瓶、蓝色石蕊试纸、圆底烧瓶、烧杯、橡胶塞、毛玻璃片、集气瓶、分液漏斗、玻璃塞、短颈漏斗等 | 器材配置包括大试管、磨口试管、硬质玻璃管、干燥管、玻璃棒、玻璃导管、强光手电筒、红水温度计、小咀磨口接头、口塞型具支接头、试管、螺口塞具支接头、具支洗气瓶、蓝色石蕊试纸、圆底烧瓶、烧杯、橡胶塞、毛玻璃片、集气瓶、分液漏斗、玻璃塞、短颈漏斗等 |
8 | 第四章 采购需求 第一部分 项目技术要求 通用技术实践室(略) 顶部多模块电源供应装置 技术参数 | 2.★顶部多模块电源供应装置依据GB/T(略).4-(略)、GB/T(略).5-(略)、GB/T(略).6-(略)标准:(略) | 2.★顶部多模块电源供应装置依据GB/T(略).4-(略)、GB/T(略).5-(略)、GB/T(略).6-(略)标准:(略) |
9 | 第四章 采购需求 第一部分 项目技术要求 通用技术实践室(略) 智能升降系统 | 3.★智能升降系统依据GB(略).1-(略)《音视频、信息技术和通信技术设备第1部分:(略) | 3.★智能升降系统依据GB(略).1-(略)《音视频、信息技术和通信技术设备第1部分:(略) |
(略) | 第四章 采购需求 第一部分 项目技术要求 机器人与智能制造实验室(略) 实验室配套课程资源 | 一.人工智能创作套装课程资源: 通过创作真实场景中的案例,让学生了解AIoT,引发学生探究问题的兴趣,从而提高运用新技术解决新问题的能力,并对信息社会的发展产生更深入的理解;提供不少于(略)课时的人工智能创作套装产品对应的课程及配套教学PPT,并在课程目录上加盖投标人公章。包括但不限于: 1.认识物联网 2.信息“订阅” 3.信息“发布” 4.智慧家-数据面板 5.物联网技术 6.智慧家-控制中心 7.智慧农业-气象站(上) 8.智慧农业-气象站(下) 9.智慧生活-收费系统(上) (略).智慧生活-收费系统(下) (略).智慧校园-智慧自习室(上) (略).智慧校园-智慧自习室(下) (略).智慧出行-共享单车(上) (略).智慧出行-共享单车(下) (略).AIOT的概念(上) (略).AIOT的概念(下) 二.语音识别教学套装课程方案: 提供不少于7个课程项目的学习及配套的教学PPT,并提供加盖原厂公章的课程目录;课程主要围绕语音合成、语音控制、声纹识别等设计任务,让学生通过动手实践体验,了解和掌握语音识别的过程和原理。包括但不限于: 1.智能小鱼灯项目设计与实现 2.智能摩天轮项目设计与实现 3.智能音乐盒项目设计与实现 4.智能测距仪项目设计与实现 5.智能指示灯项目设计与实现 6.智能百科问答机设计与实现 7.智能成长花园设计与实现 三.图像识别教学套装课程方案: 提供不少于7个案例的学习及配套教学PPT,并提供加盖原厂公章的详细课程目录;课程以图像识别原理及技术为核心设计任务,围绕形状识别、数字识别、人脸识别、图像采集与模型建立等多项图像识别技术任务,通过动手实践体验图像识别技术,掌握和了解图像识别概念及要点。包括但不限于: 1.识色辨路智能小车设计与实现 2.识标辨路智能小车设计与实现 3.智能牧场设计与实现 4.手写数字识别设计与实现 5.聪明的小鹿项目设计与实现 6.智能分拣机项目设计与实现 7.智能计数门禁设计与实现 四.人工智能实验箱课程方案 紧密契合高中新课标与课程大纲,包括必修课程实验和选择性必修课程实验两部分,提供不少于(略)个实验课程,提供配套教学课件和多媒体素材,并在课程实验目录加盖投标人公章。课程内容包括但不限于: 实验1.环境感知与智能控制—智能灌溉 实验2.体验语音识别-诗词机器人 实验3.体验图像识别—目标样本识别 实验4:(略) 实验5:(略) 实验6:(略) 实验7:(略) 实验8:(略) 实验9:(略) 实验(略):(略) 实验(略):(略) 实验(略):(略) | 一.人工智能创作套装课程资源: 通过创作真实场景中的案例,让学生了解AIoT,引发学生探究问题的兴趣,从而提高运用新技术解决新问题的能力,并对信息社会的发展产生更深入的理解;包含不少于(略)课时的人工智能创作套装产品对应的课程及配套教学PPT。包括但不限于: 1.认识物联网 2.信息“订阅” 3.信息“发布” 4.智慧家-数据面板 5.物联网技术 6.智慧家-控制中心 7.智慧农业-气象站(上) 8.智慧农业-气象站(下) 9.智慧生活-收费系统(上) (略).智慧生活-收费系统(下) (略).智慧校园-智慧自习室(上) (略).智慧校园-智慧自习室(下) (略).智慧出行-共享单车(上) (略).智慧出行-共享单车(下) (略).AIOT的概念(上) (略).AIOT的概念(下) 二.语音识别教学套装课程方案: 包含不少于7个课程项目的学习及配套的教学PPT;课程主要围绕语音合成、语音控制、声纹识别等设计任务,让学生通过动手实践体验,了解和掌握语音识别的过程和原理。包括但不限于: 1.智能小鱼灯项目设计与实现 2.智能摩天轮项目设计与实现 3.智能音乐盒项目设计与实现 4.智能测距仪项目设计与实现 5.智能指示灯项目设计与实现 6.智能百科问答机设计与实现 7.智能成长花园设计与实现 三.图像识别教学套装课程方案: 包含不少于7个案例的学习及配套教学PPT;课程以图像识别原理及技术为核心设计任务,围绕形状识别、数字识别、人脸识别、图像采集与模型建立等多项图像识别技术任务,通过动手实践体验图像识别技术,掌握和了解图像识别概念及要点。包括但不限于: 1.识色辨路智能小车设计与实现 2.识标辨路智能小车设计与实现 3.智能牧场设计与实现 4.手写数字识别设计与实现 5.聪明的小鹿项目设计与实现 6.智能分拣机项目设计与实现 7.智能计数门禁设计与实现 四.人工智能实验箱课程方案 紧密契合高中新课标与课程大纲,包括必修课程实验和选择性必修课程实验两部分,包含不少于(略)个实验课程,能提供配套教学课件和多媒体素材。课程内容包括但不限于: 实验1.环境感知与智能控制—智能灌溉 实验2.体验语音识别-诗词机器人 实验3.体验图像识别—目标样本识别 实验4:(略) 实验5:(略) 实验6:(略) 实验7:(略) 实验8:(略) 实验9:(略) 实验(略):(略) 实验(略):(略) 实验(略):(略) |
(略) | 第四章 采购需求 其他要求 4.2质量标准 | 一次性验收合格,符合招标文件及国家强制性标准。 一次抽检不合格扣合同价(略)%,三次不合格终止合同并追责。 中标人需保证货物为原装全新,性能符合或优于国家标准,非积压库存,质保期内承担设计、工艺或材料缺陷责任。 质量问题可直接判定或经国家质检中心鉴定,费用由中标人承担。 | 合格,符合招标文件及国家强制性标准。 中标人需保证货物为原装全新,性能符合或优于国家标准,非积压库存,质保期内承担设计、工艺或材料缺陷责任。 质量问题可直接判定或经国家质检中心鉴定,费用由中标人承担。 |
(略) | 附件 | | 补充实验楼建筑图 |
(略) | 采购文件 第三章合同文本 按江苏省政府采购合同(货物)版本进行更正 | 详见采购文件 | 详见更正后的采购文件 |
(略) | 第四章 采购需求 第一部分 项目技术要求 加★项 | 涉及“具有“CMA”标识的检测报告扫描件加盖投标人公章”; | “第三方检测机构出具的检测报告扫描件加盖投标人公章”; |
(略) | 第四章 采购需求 第一部分 项目技术要求 化学吊装实验室 2 教师演示电源 技术参数 | 1.规格:(略) 2.教师演示台配备总漏电保护禾分组保护,可分组控制学生的高低压电源,确保学生实验安全方便;(略)mm尺寸的面板,具备智能控制按键,并能显示电源电压; 3.教师电源总控采用≥(略)mm>安键直接选取OV~(略)V电压,最小调节单元可达1V,额定电流3A; 4.教师交流电源通过智能控制制按键直接选取,调节范围为1.5V~(略)V,分辨率可达0.1V,额定电流3A;4、教师直流电源也是通过智能断; 5.低压大电流值为(略)A,自动关安全门的插座,带有电源指示,学生低压交流电源可通过智能控制按键直 6.教学电源:(略) | 1.规格:(略) 2.教师演示台配备总漏电保护禾分组保护,可分组控制学生的高低压电源,确保学生实验安全方便;≥(略)mm尺寸的面板,具备智能控制按键,并能显示电源电压; 3.教师电源总控采用≥(略)mm>安键直接选取OV~(略)V电压,最小调节单元可达1V,额定电流3A; 4.教师交流电源通过智能控制制按键直接选取,调节范围为1.5V~(略)V,分辨率可达0.1V,额定电流3A;4、教师直流电源也是通过智能断; 5.低压大电流值为(略)A,自动关安全门的插座,带有电源指示,学生低压交流电源可通过智能控制按键直 6.教学电源:(略) |
(略) | 第四章 采购需求 增加 9.(略)履约验收方案要明确履约验收的主体、时间、方式、程序、内容和验收标准等事项(原合同版本内有,更新合同版本后无) | | 9.(略)履约验收方案要明确履约验收的主体、时间、方式、程序、内容和验收标准等事项 履约验收主体:(略) 履约验收时间:(略) 履约验收方式:(略) 履约验收程序:(略) 履约验收内容:(略) 履约验收标准:(略) 履约验收其他事项:(略) |
(略) | 第五章 评标方法与评标标准第二部分评标标准 2.技术指标 2.1 | 2.1学生实验桌:(略) | 2.1学生实验桌:(略) |
(略) | 第五章 评标方法与评标标准第二部分评标标准 2.技术指标2.2-2.3、2.6、2.7 | 需提供满足以上要求具有CMA认证的第三方检测机构出具的检测报告复印件佐证 | 需提供满足以上要求的第三方检测机构出具的检测报告扫描件加盖投标人公章, |
(略) | 第五章 评标方法与评标标准第二部分评标标准 2.技术指标 2.5 | 智能情绪调节释压系统:(略) | 2.5.智能情绪调节释压系统:(略) |